講義は参加型にしよう!

 

去年は高校生の就職ガイダンスで講演しましたが、

今年は中学生800人ほどを前にした講演会のご依頼を頂いています

 

「どんな話しにしようか?」

「どういう工夫を凝らそうか?」とワクワクしながら考えています

 

あなたの想いをカタチにするお手伝いを。

三島 澄恵です(^^)

 

研修やセミナー・講演会を考える時に大切にしているのは、

どんな人数でも参加型にするということです。

 

どんな人数でも

大人数で参加型は難しいでしょ

そう思われる方も多いでしょうが、私は参加型にこだわっています。

 

その理由はいくつかあるのですが、

私自身がじっと聞いて終わる時間が苦手だったというのが最大の理由です(^^;)

 

実は私、小さい頃から学校の授業が苦手でした。

特に不得意な教科ほど、机で先生の話しを聞いて板書していると睡魔が襲ってくるほど。

結局、テスト前に必死に覚えて、覚えて、覚えて・・・

試験はそこそこの成績を残すのですが、一夜漬けではすぐに忘れて、結果身に付いていないのです

 

しかも私、若い頃は人の話しをじっと聞くというのが、と〜っても苦痛だったのです

せっかちな性格というのもあるのでしょうが、

相手の結論を待たずして、相手の言わんとする事を解釈してしまうのです。

 

確か大学3年くらいの時、高校時代の恩師にこう言って注意されたことを覚えています。

 

「すみえちゃん、早く話しを終われという気持ちが伝わってくるわよ。

最後まで、相手の話しをちゃんと聞きなさい。」

 

ちょうど、ある司会の仕事を恩師から紹介されたのですが、

その依頼者との打合せを終えて注意を受けたのです。

 

今思い返せば、相手に大変失礼ですし、

なんと浅はかで、思い上がっていたのだろうと恥ずかしい限りです

 

話しがすっかりそれてしまいましたね。すみませんm(_ _)m

 

しかし、そんな私だからこそ、

自分が教えるときには、受講者の人たちに退屈な思いをさせたくないと強く思うのです。

 

聞く・知るという知識は大切です。

しかしそれに加えて

 

・自ら考える

・自ら気づく

・学びを他者と共有

・フィードバックと課題

・自ら行動へ

 

この5つの段階を大切にしています。

 

このところ、インタラクティブ・ティーチング(双方向の授業)について学んでいますが、

まさに私のセミナーや研修のこれまでの方法そのもの。

もちろん、さらなる工夫のヒントをもらっています

 

さて、中学生という多感な年代に向けた講演。

自分の中学生の頃を思い出しつつも、

放送業界で得た公に言葉を発することの大切さや

学校に勤めた経験から見える現代の中学生の持つ悩みを自分の中に取り込んで、

じっくりじっくり考えて行きます

 

【ご依頼受けています!】

・参加型講義の作り方のコツ

・SNS(ソーシャル・ネットワーク・サービス)の危機管理

いわゆるLINE・Facebook・Twitterなどの問題は学校や企業で数多くニュースになっています。

NHKでメディアの仕事を長年務めたからこその経験と知識もお教えしてます。

 

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【講師プロフィール】
MC・ナレーター・パーソナリティ・講師
元NHK-FMパーソナリティ。
NHK福岡でテレビ・ラジオに8年間レギュラーを担当。
また、高校・大学などで教育関連に従事。
現役の話し手として20年以上の実績を持ち、
クライアントのリピート率はほぼ100%を誇る信頼と安心を得ている。

*主な研修実績(敬称略)
◆株式会社ファミリーマートオーナーセミナー
◆保険コンサルタントコミュニケーション研修
◆社会保険労務士事務所 講師研修
◆飲食店幹部研修・新人研修
◆経営者スピーチトレーニング 他多数

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